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RubrikAusbildung zurück
ThemaKritische Unterrichtsthemen47 Beiträge
AutorChri8sti8an 8H., Halle/Westf. / NRW598950
Datum25.12.2009 21:37      MSG-Nr: [ 598950 ]16651 x gelesen

Geschrieben von Josef Mäschle-Knoten (Ich persönlich kriege nen Anfall wenn ich mir solche Schlangenteichwasauchimmersprüche anhören muss)

Ich finde das man diese Sprüche tolerieren sollte, wenn es denn den entsprechenden Leuten hilft die Knoten richtig hinzubekommen. Das ist doch die Hauptsache. Wie sie das machen, ist doch egal.
Bekommst du auch einen Anfall wie du es sagst, wenn jemand sich z.B. Stichpunkte mit der "HAUS" Regel merkt? Das ist letztlich nichts anderes.

Aber du hast grundsätzlich Recht, das es viele Themen gibt, die man noch so oft üben kann und sie werden schnell wieder vergessen.
Gegenmaßnahmen sind meiner Meinung nach diese Sachen so oft wie nur möglich in jeder Art von Unterricht mit einfließen zu lassen. Außerdem den Unterricht so interessant wie möglich zu machen.
Gerade beim Thema Knoten habe ich das schon Grausames gesehen.
Stumpfes knoten lassen bringt halt lange nicht so viel, wie alle Knoten praktisch anzuwenden in diversen Einsatzbeispielen (Schachtrettung, Strahlrohr mit Schlauch hochziehen usw.)
Und viel mehr, was im Rahmen bleiben würde, kann man glaube ich nicht tun. Zumindest ist es mir noch nicht eingefallen.

Frohe Weihnachten übrigens.


Einer seiner Jünger überlegte immer dreimal, bevor er etwas tat. Als der Meister davon hörte, Sprach er:"Zwei mal überlegen- das reicht schon".

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